高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合專(zhuān)科技能訓(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國(guó)納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國(guó)3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測(cè)試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片心肺復(fù)蘇模擬人的相關(guān)介紹
發(fā)布時(shí)間：2015-7-9作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來(lái)源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
目前很多醫(yī)院，醫(yī)學(xué)院校，電力單位，煤炭礦山，社區(qū)領(lǐng)域都使用心肺復(fù)蘇模擬人進(jìn)行培訓(xùn)，未來(lái)幾年國(guó)家會(huì)大力普及急救技術(shù)，那么心肺復(fù)蘇模擬人也將會(huì)是急救領(lǐng)域不可或缺的產(chǎn)品。
心肺復(fù)蘇模擬人護(hù)理方式:
1.心肺復(fù)蘇模擬人使用后進(jìn)行消毒，如臉皮、口鼻、胸皮、呼吸管道、進(jìn)氣閥等可用清潔液擦洗、消毒。
2.氣袋破裂需重新更新，可打開(kāi)胸皮，將肺氣袋上面墊皮與傳感器吹氣桿連接的釘帽取出，拿掉墊皮，把肺氣袋的連接螺母旋出，按樣更換上新的肺氣袋，按原樣組裝，恢復(fù)原樣。
3.將心肺復(fù)蘇模擬人與電腦顯示器，安放在通風(fēng)干燥外，千萬(wàn)不能放潮濕或太陽(yáng)暴曬的地方，以防影響使用壽命。
通過(guò)心肺復(fù)蘇模擬人模擬訓(xùn)練在實(shí)習(xí)中，可以使得同學(xué)對(duì)心肺復(fù)蘇技術(shù)理論知識(shí)有初步了解的情況下,教師先設(shè)計(jì)好一套模擬訓(xùn)練程序,即學(xué)生要同時(shí)處理不同病情的模擬病人。再由老師進(jìn)行模擬演示,最后由學(xué)生同時(shí)分別操作高級(jí)心肺復(fù)蘇模擬人。學(xué)生要根據(jù)“模擬人”情景出的體征和臨床表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)分類(lèi),果斷救治,分清輕重緩急,明白什么“模擬人”需要先搶救,什么“模擬人”可以后護(hù)理。延誤時(shí)間可能導(dǎo)致“模擬人”病情惡化,甚至死亡。沒(méi)有同學(xué)商量,沒(méi)有老師指導(dǎo),自己判斷,自己處理,充分體現(xiàn)“時(shí)間就是生命”,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,常言說(shuō)得好:聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、不如自己做過(guò)。高級(jí)心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練時(shí)學(xué)生能夠獨(dú)立承擔(dān)“搶救任務(wù)”,緊張、嚴(yán)謹(jǐn),充分體現(xiàn)了護(hù)理人員的能力直接關(guān)系到病人的生命,刺激了學(xué)生的求知欲望,增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提高了學(xué)生急救意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)急能力。
我公司生產(chǎn)的心肺復(fù)蘇模擬人，是經(jīng)國(guó)內(nèi)權(quán)威專(zhuān)家建議指導(dǎo)和公司科技人員共同努力開(kāi)發(fā)的第六代新產(chǎn)品，造型完全，功能先進(jìn)，使用方便，歡迎新老客戶(hù)前來(lái)選購(gòu)。
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