學校醫(yī)療剛畢業(yè)學員 ，才開始進行醫(yī)療工作，這時學員的醫(yī)療水平較低，沒有臨床經(jīng)驗，此時對學生進行臨床實踐教學并不現(xiàn)實�；颊吆茈y接受無經(jīng)驗。而且臨床搶救往往爭分奪秒，比如，緊急搶救時必須熟練掌握的人工呼吸、胸外按壓及體外除顫等急救技術(shù)都很難在患者身上練習。因此，高仿真模擬人系統(tǒng)的出現(xiàn)為學生掌握心肺復蘇技術(shù)等技術(shù)提供了良好的訓練平臺，不但可以提高學生的評判性思維能力，對團隊協(xié)作的培養(yǎng)也能起到良好作用，可以讓學生們更快適應臨床工作。為了填補這一空缺，都使用心肺復蘇模擬人進行。
高智能心肺復蘇模擬人包括了多元化的全身型模擬人、仿真人監(jiān)護儀、及透過圖像用戶接口操作的導師用計算機。在電腦的控制下，這些仿真人可以和真實的病人一樣有完整的生命體征，打針輸液、臟器手術(shù)、病情診斷等均可模擬操作，還能承擔真實病人一樣的搶救、重癥監(jiān)護等培訓任務，學員們在它們身上操作，和在真實病人身上操作感覺一模一樣。
   益聯(lián)醫(yī)學全球領(lǐng)先的人機互動ACLS模擬訓練系統(tǒng)高智能數(shù)字化綜合急救技能訓練系統(tǒng)，病人可發(fā)出幾+種臨床主訴，模擬真實的急救場景。模擬危重病人的相關(guān)體征，如瞳孔狀 態(tài)、多處動脈搏動、心律、心肺音等，可使用相關(guān)臨床急救措施如除顫、起搏、CPR、藥物治療等。系統(tǒng)采用國際領(lǐng)先的技術(shù)。一些臨床 真實的急救設(shè)備也可在本系統(tǒng)上使用。
搶救者對模擬病人進行施救措施，模擬病人可表現(xiàn)出相應的生命體征變化；
命體征模擬：液晶瞳孔，可隨意調(diào)節(jié)瞳孔正常、散大、針尖樣等狀態(tài)；頸動脈搏動、生動再現(xiàn)病人各種臨床主訴等；
包括潮式呼吸、畢奧呼吸在內(nèi)的多種呼吸模式；
根據(jù)臨床CT數(shù)據(jù)繪制而成的氣道解剖結(jié)構(gòu)，經(jīng)口氣管插管、多媒體動畫同步顯示插管位置
心音、呼吸音、腸鳴音聽診；
 CPR操作訓練：可進行口對口、口對鼻、簡易呼吸器對口等多種通氣方式；電子監(jiān)控氣道開放、吹起次數(shù)、吹氣頻率、吹氣量、按壓 次數(shù)、按壓頻率、按壓位置和按壓深度；自動判斷人工呼吸與胸外按壓比例；實時數(shù)據(jù)顯示，全程中文語音提示等。
靜脈輸液、靜脈穿刺和股外側(cè)肌內(nèi)注射等；
無創(chuàng)血壓測量；
展示注射泵、輸液泵的操作流程；
提供多種藥物治療和輔助檢查結(jié)果以及各種生命體征數(shù)據(jù)，包括中心靜脈壓、呼氣末二氧化碳濃度、X光胸片，超聲心動圖，12導聯(lián)心 電圖等；
模擬包括院前到院內(nèi)完整的臨床急救過程，模擬百余種病例，學員可通過該系統(tǒng)完善醫(yī)學知識體系開拓使用者的思維，是訓練臨床急 救診斷思維、技能操作考核的佳選擇；
局域網(wǎng)絡(luò)教學，支持全體教學；
標準配置：
ACLS高智能成年模擬人
KAS/S7模擬血壓測量儀