都知道兒童喉嚨被卡、氣道堵塞非常危險(xiǎn)，兒童氣道梗塞有哪些表現(xiàn)？ 怎么判斷兒童氣道是否被堵塞？

兒童氣道異物梗阻的主要表現(xiàn)是劇烈咳嗽哭鬧、面色發(fā)紫或表情痛苦等。如果發(fā)生氣道異物梗阻，建議家長(zhǎng)應(yīng)立即采取海姆利克氏急救法，幫助兒童排出異物，并及時(shí)帶兒童前往醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查，對(duì)癥治療。

1、輕度氣道梗阻：若兒童出現(xiàn)輕度的氣道梗阻，常表現(xiàn)為劇烈咳嗽、哭鬧、表情痛苦、煩躁，部分兒童還會(huì)有面部脹紅的表現(xiàn)。此時(shí)要鼓勵(lì)兒童咳嗽，同時(shí)家長(zhǎng)輕拍兒童背部，如果有異物咳出，一般休息后癥狀會(huì)逐漸緩解，但如果沒(méi)有異物咳出，則家長(zhǎng)應(yīng)立即采取海姆利克氏急救法，幫助兒童排出異物；

2、重度氣道梗阻：兒童可有面色發(fā)紫、表情痛苦、無(wú)法發(fā)聲的表現(xiàn)，并且可發(fā)現(xiàn)肺部呼吸音弱或完全消失。此時(shí)表明發(fā)生比較嚴(yán)重的梗阻，有出現(xiàn)呼吸困難或窒息的可能性。家長(zhǎng)應(yīng)立即采取海姆利克氏急救法進(jìn)行緊急處理，并撥打急救電話就診。

高級(jí)嬰兒梗塞模型

益聯(lián)醫(yī)學(xué)兒童氣道梗塞海姆立克急救法該如何施救？

0~4歲的孩子和老年人是發(fā)生氣道異物窒息的主要人群，這與他們各自的生理特點(diǎn)相關(guān)。如果進(jìn)入氣道的異物較大，把氣道完全堵塞，患者會(huì)出現(xiàn)不能咳嗽、不能呼吸、不能發(fā)聲的“三不”表現(xiàn)，接下來(lái)就會(huì)出現(xiàn)呼吸困難，面色青紫，當(dāng)大腦嚴(yán)重缺氧時(shí)，就會(huì)意識(shí)喪失、心跳停止。較小異物進(jìn)入氣道后，孩子會(huì)出現(xiàn)劇烈嗆咳、吸氣性呼吸困難等，異物有可能因劇烈咳嗽被沖擊出來(lái)，也有可能越堵越厲害，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)呼吸困難等。

用海姆立克急救法施救時(shí)，要根據(jù)患者的年齡、體型以及有無(wú)意識(shí)采取不同的方法。具體分類(lèi)如下：

1歲內(nèi)嬰兒

當(dāng)小嬰兒發(fā)生氣道異物梗阻時(shí)可采取背部拍擊法、胸部沖擊法。操作手法如下：一手托住寶寶頭頸部。讓其面部朝下，頭低臀高，另一手手掌根部連續(xù)叩擊肩胛區(qū)5次。如果未排出異物，再讓寶寶翻過(guò)來(lái)面部朝上，頭低臀高，將食指、中指并攏連續(xù)按壓其胸骨下半部5次。觀察寶寶是否順利排出異物，若沒(méi)有，需再進(jìn)行一次拍背動(dòng)作。兩種方法反復(fù)交替進(jìn)行，直至異物排除。

海姆立克訓(xùn)練馬甲（兒童）

幼兒

施救者可以單腿跪地，或取坐位，讓孩子趴在大腿上，頭低臀高，連續(xù)用力拍擊背部（兩肩胛骨之間）5次，如未排出，繼續(xù)反復(fù)拍背。也在椅子上，也可下蹲或單腿跪在地上，用一手兩三指放在患兒肚臍上方一兩橫指的地方，另一手的兩三指重疊在上，連續(xù)向患兒的后上方?jīng)_擊。如果患兒意識(shí)喪失，應(yīng)立即將其身體平放在地，騎跨在患兒身體上方，一手手掌根部在肚臍上方一兩橫指處沖擊5次，若未排出異物，繼續(xù)沖擊5次，如此反復(fù)。

益聯(lián)醫(yī)學(xué)海姆立克訓(xùn)練馬甲兒童版可以幫助救援人員快速掌握海姆立克急救施法技能。

救援培訓(xùn)專用窒息梗塞急救實(shí)訓(xùn)穿戴海姆立克訓(xùn)練馬甲,可有效避免因窒息急救不及時(shí)導(dǎo)致生命安全受到傷害。防窒息急救教育和實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，穿戴在學(xué)員身上，針對(duì)異物造成的呼吸氣道堵塞狀況時(shí)，練習(xí)腹部按壓（即海姆立克手法），做出正確步驟處理，擠出堵塞氣道異物（異物塞）.直觀的教學(xué)模式給學(xué)員帶來(lái)自信和應(yīng)用實(shí)效。模擬者可采用站姿、坐姿、用教具或借助柜臺(tái)、桌椅，實(shí)習(xí)體驗(yàn)窒息自救、急救、達(dá)到救人一命的教學(xué)目的。

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